送体验金游戏平台网址,白菜网送体验金,免费送体验金平台

为思维而教:思维方法与科学探究——实小科学学科开展教研活动
作者: 蒋丽萍 日期: 2019-03-30 浏览次数: 319
 
    以学定教一切以学生为中心本周缪君老师就“为思维而教”这一主题,从科学探究活动中,着力发展学生思维,上了《认识液体》这一课。课上,丰富多样的实验材料点燃了孩子们学习的热情通过带领孩子们观察描述不同液体,对比归纳液体的相同点,从而发现液体的共同特征:会流动,无固定形状。

周五集体备课时,缪君老师详细阐述了自己的设计思路,希望通过个人观察、小组归纳、全班交流的方式充分利用记录单进行多元对话交流激发孩子的思维,利用对比归纳的思维方法总结出“液体”这一概念。

然后,本组老师就上课细节、语言、教态等方面提出了自己的宝贵意见。

学生的思维在发展,教师的教学思维也要发展教研就是一个很好的平台,一个激起火花的平台充分利用教研活动这一平台,让年轻老师走更高更远。





附件